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“十三五”期间,我们将着力打造超职教,深化校企合作,产教结合“新贝娱乐平台”

2021-01-01 16:45上一篇:花桥小学积极开展节日新闻创评活动:新贝娱乐平台 |下一篇:没有了

本文摘要:加强特色品牌专业建设,重点建成数控机械、交通运输、电子电气、新能源、鞋革服、网络经济、信息技术、现代物流、生活健康、旅游时尚、文化创意、公共服务等与产业紧密关联的12个领先现代专业群(链)。探索政府出资、行业协会赞助、中国电信组织、校企互利合作网络的组织联盟模式,构建政府、学校、行业、企业同步,提升校企合作公共服务水平。

能力

本文简介:职业教育是一种跨境教育,涉及社会、经济、民生等多个领域。它也与经济和社会发展密切相关,必须受到政府各部门和社会各界的尊重和反对。职业教育是一种跨境教育,涉及社会、经济、民生等多个领域。

它也与经济和社会发展密切相关,必须受到政府各部门和社会各界的尊重和反对。“十三五”期间,我们将着力打造超职教,深化校企合作,产教结合,提高服务温州经济发展的能力:一是减缓现代职业教育体系建设,提高科技人才供给能力。到2020年,中等职业教育的学生人数将翻一番,达到12.5万人以上;高等职业教育在校生约4.5万人;200多万人经过员工教育培训;为温州产业进入中高端和企业转型升级培养一支数量丰富、满足市场需求的高素质“产业大军”。二是减缓品牌高职院校和专业建设,提升服务企业和行业发展能力。

“十三五”期间,要紧紧抓住“五十”期间我市产业发展和城市发展市场需求,重点建成10所特色鲜明、省内领先、国内知名、国际互操作的品牌高职院校,尤其是温州职业学院。迁出滨海职业教育中心,占地901亩,学生规模约1.2万人。努力打造全国一流职业教育航母;加强特色品牌专业建设,重点建成数控机械、交通运输、电子电气、新能源、鞋革服、网络经济、信息技术、现代物流、生活健康、旅游时尚、文化创意、公共服务等与产业紧密关联的12个领先现代专业群(链)。

三是推进校企双主体模式,构建校企融合、对话共赢的职业教育新格局。推进混合所有制办学改革,积极推行现代学徒制,构建校企双主体办学新机制,深化校企(产教)资源、教师、课程、文化和学生(学徒、员工)身份整合,把职业院校作为企业人才基地来办。

四是打造“校企合作”网络服务平台,搭建校企互通、资源共享的直通车。探索政府出资、行业协会赞助、中国电信组织、校企互利合作网络的组织联盟模式,构建政府、学校、行业、企业同步,提升校企合作公共服务水平。


本文关键词:校企合作,社会各界,新贝娱乐官网,专业建设

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